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盛泽二中举行科研强校“引智工程”
作者:szezgxf    文章来源:本站原创    点击数:231    更新时间:2018-9-26    

盛泽二中举行科研强校“引智工程”
——《江苏教育》专家现场指导教学反思

    为了进一步推动教师科研意识,提升教师教育水平,促进教师专业成长,盛泽二中先后邀请了《江苏教育》主编张俊平、副主编夏新宇、责任编辑徐佩佩、汪润来校,为教师进行课堂教学、科研写作培训。

  

    8月30日,张俊平主编为盛泽二中全体教师开设了《重新发现课堂》的专题讲座。张主编围绕“课堂是什么”、“课堂为什么”、“课堂做什么” “课堂怎么做”四个方面,结合鲜活生动的案例,以深入浅出的讲述和风趣幽默的语言对教师的角色使命和专业修炼作了独到而深刻的分析,提出了教师专业成长的具体建议,指明了教师专业发展的努力方向。

 

    9月25日,副主编夏新宇、责任编辑徐佩佩、汪润来盛泽二中进行论文写作指导。夏主编为与会教师作了题为《“守陈出新”说写作》的专题报告,“守陈”即要把握规范,包括行文规范、格式规范、文字规范;“出新”即要内容创新,如话题要新、角度要新、框架要明等。她提议,教师要读写结合、让学引思、问题向导、“学”教相长,以此做到学识的迁移与发散。她建议,教师要关注学术动态,跳出狭隘的思维定势。最后,夏主编鼓励与会教师在科研之路上逐步成长:模仿起步,突破思维;精准投稿,耐心等待;长期阅读,结识编辑;做科研型、学习型、思想型教师。

 

    随后,三位专家分别为与会教师准备的论文就位坐疹。为了迎接此次论文现场指导,学校教科室先将60多篇论文进行初选,对选出的30多篇论文进行指导,提出修改建议,再将修改过的论文的文字、格式等进行编排,发给专家审阅。在现场,专家针对教师的论文一一进行单独指导。帮助教师打磨论文的各级标题,寻找契合的中心论点和分论点,整理、疏通语句,核实引文和注释等等。






    在此次活动中,教师们认真聆听了两位主编的讲座,他们独特的观点有效启发了大家的思维;有针对性的论文指导,更是满足了与会教师的迫切需求,有力推动了盛泽二中青年教师的科研步伐。

 

文章录入:szezgxf    责任编辑:顾晓芳 
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